Розвиток фонематичних процесів в Хмельницькому

Дитина народжується без вроджених мовленнєвих здібностей. Цей процес стає можливим через розвиток артикуляції та моторики, якими дитина вчиться координувати і вимовляти звуки – і для складання звуків в чіткі слова потрібний розвиток фонематичних процесів.

Ці процеси вважають сформованими, коли дитина може уявити, сприйняти, проаналізувати на слух та артикуляційно проконтролювати правильну вимову звуків та відрізнити їх між собою за акустичними особливостями. При порушеннях цього процесу радимо якнайскоріше звернутися до логопеда медичного центру «Оксфорд Медікал» у Хмельницькому, адже чим раніше виправиться проблема, тим більше шансів на нормальний розвиток дитини.

Типи фонематичних процесів та причини їх порушень

Фонематичний розвиток допомагає дитині чути звуки у власному та чужому виконанні, не плутаючи їх при промовлянні.

Процеси поділяються на декілька груп:

• фонематичне сприйняття – здатність розрізняти і впізнавати звуки, диференціювати схожі на звучанням або артикуляційно: ж–ш, д–т та ін. Порушення призводять до труднощів розуміння сказаного, відставання у граматичній будові слів і речень, бідності словникового запасу, дислексії та дисграфії; 

• аналіз і синтез – здатність виокремити зі слова звуки. Мета логопеда – навчити дитину складанню слів з певних звуків;

• фонематична уява – сприймання звуків або звукових образів на слух у різному звучанні та здатність виділяти спільні звуки у словах.

Сьогодні фонематичні порушення процесів стають причиною некоректної вимови. Дитина плутає і замінює звуки при розмові при добре розвиненій артикуляції та рухливості апарату. Також це може бути викликано нейропсихологічними розладами, фізіологічними та анатомічними аномаліями розвитку. 

Зазвичай порушення виникають при ураженнях домінантної (ведучої) півкулі мозку.

Існує 3 стадії фонетико-фонематичного порушення мовлення:

• легка – порушення розрізнення звуків, при цьому дитина правильно аналізує звукову структуру слова;

• середня – порушення аналізу звуків, погана диференціація більшості звуків з різних груп, але в усній вимові артикуляція достатньо сформована;

• тяжка – глибоке недорозвинення, дитина не сприймає на слух, не розрізняє і  диференціює звуки та їх послідовність в словах.

Якщо ви помітили ознаки порушення фонематичного розвитку, не гайте часу, а звертайтеся до логопеда нашого медцентру. Спеціаліст підбере ефективну програму корекції для дитини з цікавих вправ під ступінь тяжкості порушення та індивідуальні потреби.

Вправи для розвитку фонематичних процесів

В залежності вид випадку логопед підбирає конкретний вид вправ.

Фонематичне сприйняття 

В даному випадку важливо вдосконалити імітаційне мовлення та навчитися відрізняти:

• пароніми;

• артикуляційно і акустично несхожі та подібні звуки;

• віддалені артикуляційно, але близькі акустично звуки і навпаки.

Застосовуються ігри «Що почув?», «Звідки звук?». В першому випадку дитина із заплющеними очима прислухається до навколишніх звуків (розмова людей, шум дощу на вулиці), а другому – слухає плескіт або стукіт і намагається вказати напрямок почутого звуку. Також дитині можна запропонувати плеснути, коли почує звук, наприклад «о» серед а, а, о, а, чи повторити схожі склади «жа–жа–ша», «ті-ти-ди» тощо.

Уявлення 

Наприклад, треба співставити картинки тваринок/рослин з кольором на барвистому килимку, що починаються на однаковий звук. Логопед показує картку «Змія», що починається на «З», і дитина має покласти картку на колір, що починається на той самий звук (зелений). 

Аналіз

Дитині пропонують повторити фрази у заданій послідовності (велика світла кімната) або вказати, скільки вимовлених слів (яблуко, сонце, пенал) чи голосних звуків (а, д, к, о, у,  м, с) вона почула. 

Синтез

 Використовують повторення схожих за звучанням, але різних за значенням слів: так–лак–мак–бак, край–гай–чай. Або пропонують знайти слова, що починаються на один і той самий звук.

Додатково логопед застосовує казкотерапію, скоромовки, гімнастику для артикуляції та інші методики. Проте підбирати стратегію повинен саме логопед – займатися цим самотужки не слід.

Порушення вимови і сприйняття звуків – не вирок! Звертайтесь до логопеда медичного центру «Оксфорд Медікал» у Хмельницькому для корекції порушень фонематичного розвитку у дитини якомога раніше, щоб швидше позбутися проблеми. 

ЗАПИСАТИСЯ НА ПРИЙОМ