Формування правильної звуковимови у дитини

Своєчасна постановка грамотної звуковимови у дитини впливає на загальну мовленнєву культуру, впевнене спілкування, легке оволодіння грамотним письмом і читанням, а також якісне навчання і комунікацію в майбутньому. Вміння чітко і красиво розмовляти дозволяє дитині розвиватися як особистість, висловлювати свою думку і самовиражатися.

Подбайте про вільну і правильну вимову звуків якомога раніше. Кваліфіковані логопеди медичного центру «Оксфорд Медікал» у Хмельницькому допоможуть навчитися розмовляти без дефектів. Професіоналізм наших спеціалістів, програма зі спеціально підібраними вправами, системне відвідування занять, терпіння батьків та наполегливість дитини творять справжні дива навіть у складних випадках!

Розвиток звуковимови можливий за рахунок фонематичного слуху, мовленнєвого дихання й артикуляції.

Дитина має правильно чути і сприймати звуки, розрізняти їх. Фонематичний слух порівнюють з музичним, що дозволяє розрізняти звуки мелодії. Так само, як мовленнєвий – розпізнати звуки мови і вимовляти їх. 

Дитина може почути звук і намагатися відтворити його в різних варіантах. Неточний звук «ріже» вухо, тому малюк шукає інший спосіб вимови, але деякі дітки мають недорозвинений слух, і їм складніше навчитися правильно розмовляти, адже вони не здатні об’єктивно оцінити співпадіння своєї вимови з правильно. При цьому фізіологічний слух у таких дітей здоровий, але іноді логопед радить пройти огляд ЛОРа.

Наступна умова – мовленнєвий видих, що має спрямовуватися з рота (не через ніс). Виключення становлять лише звуки «н» та «м». Видих варто спрямувати на вихід з рота – в артикуляційну зону. Так струмінь повітря проходить між органами і утворює звучання.

В іншому випадку дитина говоритиме «в ніс» або дуже тихо, «безсило».

Органи артикуляції під впливом повітря займають певне положення для відтворення звуку. Це положення є звуковою артикуляцією, що дозволяє повноцінно і точно вимовляти усі звуки в будь-яких комбінаціях слів.

Постановка звуків має проводитися під контролем логопеда, для уникнення некоректних навичок.

Після бесіди з батьками і дитиною логопед оцінює стан мовленнєвого слуху, дихання і артикуляції пацієнта, виключає супутні проблеми, що можуть викликати труднощі (травми, аномалії будови, неврологічні розлади, ураження ЦНС і мозку тощо). Після цього розробляють програму занять.

Важливо сформувати мовленнєвий слух і навчити дитину:

• розрізняти правильну/неправильну вимову слів (у себе та ін. людей);

• помічати наявність/пропущення звуків у слові;

• визначати розташування звука – на початку слова, в кінці тощо;

• контролювати рух артикуляційних органів.

Для цього проводиться робота над механічною постановкою звуку через повторення. Після цього окремі звуки автоматизуються у вимові в складах, словах, фразах, реченнях тощо.

Після закріплення правильного повторення дитиною всіх звуків за логопедом можна переходити до практики самостійної вимови і запам’ятовування звучання.

Гарні результати дає метод символізації звуку через фонетичну асоціацію: звук шелесту листя «с-с-с», дзижчання комара «з-з-з». З часом звуки ускладняються, утворюючи звукосполучення, наприклад заведення автомобіля «бр-бр-бр» та ін. 

Також логопед застосовує метод поєднання звука з певним образом і його діями. Наприклад, дитині пропонують уявити жука, що летить і жужмить, або тигра, що полює на здобич і гарчить. Прийом проводиться у формі гри, тому дитина не перевантажується. Пізніше можна використовувати метод перевтілення, коли маленький пацієнт входить в образ певного звуку і сам може повторити рухи тигра, що гарчить, або літаючого жука.

Помічаєте вади звуковимови у свого чада? Запишіться до логопеда медичного центра «Оксфорд Медікал» у Хмельницькому. Фахівець обстежить дитину й підбере ефективні шляхи подолання/попередження порушень мовлення.